儿童主日学师资训练

本书每课之后，都有作业和答案。其中第三、六、七这三课，作者更提供了详细的教案大纲和说圣经故事的范例，颇具参考价值。 　　相信每位阅读并使用本册材料的主日学教师们，可以得到最基要的训练，并在儿童主日学的教课中获得满足的喜乐。 　　本书也适合基督徒父母在家中教导子女时使用。

儿童讲道集

儿童传道与决志陪谈

据有关统计，某地区每年约有73万人数的新生儿出 生，也就是每天2000名，每小时 83名，每分锺约有1.4名的新生儿出生。这说明我们每一位基督徒每2分钟必须传道3名儿童，才能维持现有的基督徒人数。倘若把每个 人能够工作的时间定为12个小时，我们必须每小时传道166名儿童。因此，必须要成就儿童传道与儿童福音化。那么，如何成就儿童传道与儿童福音化呢？

儿童爱之语

在《儿童爱之语》中，查普曼博士把爱的五种语言的研究应用于亲子生活中。在书中提出了一套行动计划，其中包括许多案例与练习，因而极具实践性。

儿童圣经故事

比较不错的儿童圣经故事，很适合主日学的教材，或父母给儿童讲述圣经时候的使用。

启发课程

六卡片福音课程

在本书中的圣经课是经过认真选择的，每一课都特别福音传讲，使你可以进行有效的向外的福音事工。这些课程的设计是要用在儿童福音俱乐部事工，或是任何可以利用5个课时的课程里。 　　每一课都清楚显明救恩的信息和一个救恩的邀请。每一课也包括对得救的孩子所要强调的内容。救恩真理的应用，邀请和对得救孩子的应用的部分都用了底纹，并在边上的标记中有清楚的显明，方便参考。

儿童故事

儿童连环画

儿童品格故事

主日学儿童游戏100个

本书里面是100个适合主日学的小朋友们玩的游戏，也适合主日学老师在上主日学时使用。 1．小朋友排成一列，带领者在每位小朋友背后粘一张预备的纸，不要让他们看到纸的内容。接下来，小朋友开始找人问问题，对方只能回答“是”或“不是”。 例如：「我背上的人是长头发吗？」「我背上的人是女生吗？」。 2．如果小朋友猜出背后所贴的人名，要将正确答案告诉带领者，然后他可以选择留在人群中，继续回答别人的问题。若猜错了，他要继续找人问问题。游戏持续到每个人都猜出目己背后的神秘人物为止。

灵训连环画

师资训练

　　教导工作是教会中极重要的一环事奉，如果教会中每一位从事教导工作的教师，都能努力成为合神心意的器皿，充分发挥「教导」的效果，必能帮助更多信徒拥有一个不断更新成长的生活，确实委身基督为主而活。 　　由此可见，教师的品质如何？装备如何？是否是一个合神心意的器皿？对于教会中信徒的生命，有绝对的影响。 　　作者根据其多年从事基督教教育工作的心得，真知卓见地提出多年来一般圣经教师常受困的一些实际问题，更根据熟悉的圣经真理及专业知识，为每一位教师们指引了一条鞭辟入里、实际中肯的路，可供神学生、主日学教师、圣经教师……等参考。这是一本关于师资训练的教材，愿神使用这本书，使更多教师们成为拥有坚强装备的精兵，相信这是教会中学习者之福。

睡梦乡故事

　　——编修自「睡梦乡」系列 　　金句：起初神创造天地。——创世纪一章１节 　　小朋友，想一想：我们所住的世界，是从那里来的？我们每天所需要的阳光，空气和水，又是谁为我们预备的呢？

圣经、故事与技巧

　　着者：梅·威廉 　　译者：林应求 　　我们这次将「How to Tell Bible Stories」翻译成中文本「圣经，故事与技巧」的目的是盼望这本书能够帮助全省各个地方、教会的主日学和幼儿园老师，无论是山地、平地，每一位如威廉、惠查儿〈William G. Fischer〉所写的诗歌：〈I Love to Tell the Story〉，能成为喜欢传扬属天奥妙真理的优秀教员。这本书如能蒙国内外神学院、圣经学院等的欣赏和爱好，编列为教科书之一，将是我深以为慰的事。 　　这次这本书之所以能够出版，是征得英国出版社「National Christian Education Council」之同意。在经费方面则得前宣教师柏德森夫人〈Mrs. Houston Patterson〉的朋友们为纪念她、本院黄瑞瑶老师为纪念其母亲而奉献的款项作为基金。 　　这本书蒙林应求先生翻译、台南神学院林顺明同学、本院周慈美老师在百忙中予校对 吴任撒拉女士〈任牧师之女儿〉设计封面，以及美南宣教师任赐瑞夫妇热烈支持与鼓励，本人谨代表本院全体师生向他们敬致谢意，以表我衷心的欢喜与感激。

少儿品格故事

可以讲给你的小孩子听的故事！

《鸽子》儿童福音事工师资课程

在福音广传的今天并神使命的促使下，神没有忘记中国的孩童。然而对孩童传福音仍有许多缺欠之处。我们蒙神眷佑编写一套《儿童福音事工师资训练及VCD系列教材》，这一套教材主要强调主日学的重要性，使主内肢体都认识到孩童需要救恩。我们的心愿是中国的孩童都能认识耶稣，脱离撒但的权势，在孩童的口中完全赞美的话、建立主的能力。

慕迪儿童故事集

　　有人效法慕迪先生，因为他象耶稣，效法他的时候不知不觉就象耶稣了；中国需要有被兴起象慕迪的人。 　　愿神使凡读这书的人，都看重主日学，也看重孩童，都爱主日学，更爱孩童，好能引人归向基督，灵与魂与体，都蒙拯救，叫神在凡事上得荣耀，这是译者的盼望和祷告，阿门！

信主儿童栽培手册

　　作者： 杜孝慈　欧洲万国儿童布道团总监 　　哈理逊　欧洲万国儿童布道团干事 　　华 信　万国儿童布道团宣教士 　　主的“大使命”不单要“你们往普天下去，传福音给万民听”（可十六15）；也是“所以你们要去，使万民作我的门徒……”（太廿八19-20）。每一位儿童工作者的呼召是两方面的──向未得救的儿童传福音；并且教导已得救的儿童。

教育论

“我们众人既然敞着脸，得以看见主的荣光，好像从镜子里返照，就变成主的形状，荣上加荣，如同从主的灵变成的。”

儿童图画圣经故事

　马利亚由圣灵怀了孕，她的未婚夫约瑟为人正直，不愿意公开令她难堪，便决定暗中跟她解除婚约。这时天使向约瑟报梦说：“大卫的子孙约瑟，不要怕，把马利亚娶过来，因她所怀的孕是由圣灵来的。你要给孩子起名叫耶稣，他要把他的子民从罪恶中救出来。”约瑟就遵照吩咐把马利亚娶过来。

神所定生命的笔画

认识基督教教育

圣经故事剧

基督教教育概论讲义

　　如果按基督教五个教会功能(functionsoftheChurch)：崇拜、团契(交通)、传福音、祷告、教育(教导)，那「教育」可以说是五大教会功能之一，因此要把一间教会建立得好，基督教「教育」是不可忽略和缺乏的。 我们看重基督教的教育事工，因为「教导」/「教育」是圣经时时高举和强调的事工。圣经多次这样说明：「教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。」(箴22:6)、耶稣说「凡我所吩咐你们的，都教训他们遵守，我就常与你们同在，直到世界的末了。」(太28:20)、「但你所学习的、所确信的，要存在心里，因为你知道是跟谁学的。并且知道你是从小明白圣经；这圣经能使你因信基督耶稣有得救的智慧。圣经都是神所默示的，于教训、督责、使人归正、教导人学义都是有益的，叫属神的人得以完全，预备行各样的善事。」(提后3:14-17)。

儿童宗教教育讲义

参考书目：(学生不必购买，讲义足够完成考试和作业) 1. 邓敏。 《基督教儿童教育》。香港：福音证主协会，1988。 2. 梅仇笑红、吴兰玉。 《成长中的孩子》。香港：福音证主协会，1997。 3. 吴兰玉。 《教学锦囊》。香港：福音证主协会，1996。 4. 吴梓明。 《迈向90年代的基督教宗教教育》。香港：华人基督教宗教教育促进会，1990。 5. 吴兰玉。 《教学七七律》。香港：福音证主协会，1996。 6. 金培文。 《如何带领儿童背诵圣经》。台北：中国主日学协会，1998。 7. 陈婉仪。 《更美的主日学》。香港：宣道出版社，1991。 8. 贝蒂.司徒柏。 《圣经实物教材》。台北：中国主日学协会，1979。 9. 史密夫。 《让小孩子到我这里来》。香港：天道书楼，1999。

儿童布道事工的圣经根基

儿童与复兴

第一部分] 复兴就来临了 [第二部分] 让孩子来带领 [第三部分] 复兴的儿女 Vann Lane 蓝凡恩 -- 着 沈孝芬 -- 译

《鸽子》儿童福音事工师资课程

在福音广传的今天并神使命的促使下，神没有忘记中国的孩童。然而对孩童传福音仍有许多缺欠之处。我们蒙神眷佑编写一套《儿童福音事工师资训练及VCD系列教材》，这一套教材主要强调主日学的重要性，使主内肢体都认识到孩童需要救恩。我们的心愿是中国的孩童都能认识耶稣，脱离撒但的权势，在孩童的口中完全赞美的话、建立主的能力。