ET讲道集

ET讲道集

ET主日学师资训练

本书每课之后，都有作业和答案。其中第三、六、七这三课，作者更提供了详细的教案大纲和说圣经故事的范例，颇具参考价值。 　　相信每位阅读并使用本册材料的主日学教师们，可以得到最基要的训练，并在儿童主日学的教课中获得满足的喜乐。 　　本书也适合基督徒父母在家中教导子女时使用。

ET传道与决志陪谈

据有关统计，某地区每年约有73万人数的新生儿出 生，也就是每天2000名，每小时 83名，每分锺约有1.4名的新生儿出生。这说明我们每一位基督徒每2分钟必须传道3名儿童，才能维持现有的基督徒人数。倘若把每个 人能够工作的时间定为12个小时，我们必须每小时传道166名儿童。因此，必须要成就儿童传道与儿童福音化。那么，如何成就儿童传道与儿童福音化呢？

ET爱之语

在《儿童爱之语》中，查普曼博士把爱的五种语言的研究应用于亲子生活中。在书中提出了一套行动计划，其中包括许多案例与练习，因而极具实践性。

ET圣经故事

比较不错的儿童圣经故事，很适合主日学的教材，或父母给儿童讲述圣经时候的使用。

启发课程

六卡片福音课程

在本书中的圣经课是经过认真选择的，每一课都特别福音传讲，使你可以进行有效的向外的福音事工。这些课程的设计是要用在儿童福音俱乐部事工，或是任何可以利用5个课时的课程里。 　　每一课都清楚显明救恩的信息和一个救恩的邀请。每一课也包括对得救的孩子所要强调的内容。救恩真理的应用，邀请和对得救孩子的应用的部分都用了底纹，并在边上的标记中有清楚的显明，方便参考。

ET故事

ET连环画

ET品格故事

主日学ET游戏100个

本书里面是100个适合主日学的小朋友们玩的游戏，也适合主日学老师在上主日学时使用。 1．小朋友排成一列，带领者在每位小朋友背后粘一张预备的纸，不要让他们看到纸的内容。接下来，小朋友开始找人问问题，对方只能回答“是”或“不是”。 例如：「我背上的人是长头发吗？」「我背上的人是女生吗？」。 2．如果小朋友猜出背后所贴的人名，要将正确答案告诉带领者，然后他可以选择留在人群中，继续回答别人的问题。若猜错了，他要继续找人问问题。游戏持续到每个人都猜出目己背后的神秘人物为止。

灵训连环画

师资训练

　　教导工作是教会中极重要的一环事奉，如果教会中每一位从事教导工作的教师，都能努力成为合神心意的器皿，充分发挥「教导」的效果，必能帮助更多信徒拥有一个不断更新成长的生活，确实委身基督为主而活。 　　由此可见，教师的品质如何？装备如何？是否是一个合神心意的器皿？对于教会中信徒的生命，有绝对的影响。 　　作者根据其多年从事基督教教育工作的心得，真知卓见地提出多年来一般圣经教师常受困的一些实际问题，更根据熟悉的圣经真理及专业知识，为每一位教师们指引了一条鞭辟入里、实际中肯的路，可供神学生、主日学教师、圣经教师……等参考。这是一本关于师资训练的教材，愿神使用这本书，使更多教师们成为拥有坚强装备的精兵，相信这是教会中学习者之福。

睡梦乡故事

　　——编修自「睡梦乡」系列 　　金句：起初神创造天地。——创世纪一章１节 　　小朋友，想一想：我们所住的世界，是从那里来的？我们每天所需要的阳光，空气和水，又是谁为我们预备的呢？

圣经、故事与技巧

　　着者：梅·威廉 　　译者：林应求 　　我们这次将「How to Tell Bible Stories」翻译成中文本「圣经，故事与技巧」的目的是盼望这本书能够帮助全省各个地方、教会的主日学和幼儿园老师，无论是山地、平地，每一位如威廉、惠查儿〈William G. Fischer〉所写的诗歌：〈I Love to Tell the Story〉，能成为喜欢传扬属天奥妙真理的优秀教员。这本书如能蒙国内外神学院、圣经学院等的欣赏和爱好，编列为教科书之一，将是我深以为慰的事。 　　这次这本书之所以能够出版，是征得英国出版社「National Christian Education Council」之同意。在经费方面则得前宣教师柏德森夫人〈Mrs. Houston Patterson〉的朋友们为纪念她、本院黄瑞瑶老师为纪念其母亲而奉献的款项作为基金。 　　这本书蒙林应求先生翻译、台南神学院林顺明同学、本院周慈美老师在百忙中予校对 吴任撒拉女士〈任牧师之女儿〉设计封面，以及美南宣教师任赐瑞夫妇热烈支持与鼓励，本人谨代表本院全体师生向他们敬致谢意，以表我衷心的欢喜与感激。

品格故事

可以讲给你的小孩子听的故事！

《鸽子》ET福音事工师资课程

在福音广传的今天并神使命的促使下，神没有忘记中国的孩童。然而对孩童传福音仍有许多缺欠之处。我们蒙神眷佑编写一套《儿童福音事工师资训练及VCD系列教材》，这一套教材主要强调主日学的重要性，使主内肢体都认识到孩童需要救恩。我们的心愿是中国的孩童都能认识耶稣，脱离撒但的权势，在孩童的口中完全赞美的话、建立主的能力。

慕迪RT故事集

　　有人效法慕迪先生，因为他象耶稣，效法他的时候不知不觉就象耶稣了；中国需要有被兴起象慕迪的人。 　　愿神使凡读这书的人，都看重主日学，也看重孩童，都爱主日学，更爱孩童，好能引人归向基督，灵与魂与体，都蒙拯救，叫神在凡事上得荣耀，这是译者的盼望和祷告，阿门！

信主ET栽培手册

　　作者： 杜孝慈　欧洲万国儿童布道团总监 　　哈理逊　欧洲万国儿童布道团干事 　　华 信　万国儿童布道团宣教士 　　主的“大使命”不单要“你们往普天下去，传福音给万民听”（可十六15）；也是“所以你们要去，使万民作我的门徒……”（太廿八19-20）。每一位儿童工作者的呼召是两方面的──向未得救的儿童传福音；并且教导已得救的儿童。

教育论

“我们众人既然敞着脸，得以看见主的荣光，好像从镜子里返照，就变成主的形状，荣上加荣，如同从主的灵变成的。”

ET图画圣经故事

　马利亚由圣灵怀了孕，她的未婚夫约瑟为人正直，不愿意公开令她难堪，便决定暗中跟她解除婚约。这时天使向约瑟报梦说：“大卫的子孙约瑟，不要怕，把马利亚娶过来，因她所怀的孕是由圣灵来的。你要给孩子起名叫耶稣，他要把他的子民从罪恶中救出来。”约瑟就遵照吩咐把马利亚娶过来。

神所定生命的笔画

认识基督教教育

圣经故事剧

基督教教育概论讲义

　　如果按基督教五个教会功能(functionsoftheChurch)：崇拜、团契(交通)、传福音、祷告、教育(教导)，那「教育」可以说是五大教会功能之一，因此要把一间教会建立得好，基督教「教育」是不可忽略和缺乏的。 我们看重基督教的教育事工，因为「教导」/「教育」是圣经时时高举和强调的事工。圣经多次这样说明：「教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。」(箴22:6)、耶稣说「凡我所吩咐你们的，都教训他们遵守，我就常与你们同在，直到世界的末了。」(太28:20)、「但你所学习的、所确信的，要存在心里，因为你知道是跟谁学的。并且知道你是从小明白圣经；这圣经能使你因信基督耶稣有得救的智慧。圣经都是神所默示的，于教训、督责、使人归正、教导人学义都是有益的，叫属神的人得以完全，预备行各样的善事。」(提后3:14-17)。

ET布道事工的圣经根基

ET与复兴

第一部分] 复兴就来临了 [第二部分] 让孩子来带领 [第三部分] 复兴的儿女 Vann Lane 蓝凡恩 -- 着 沈孝芬 -- 译

《鸽子》福音事工师资课程

在福音广传的今天并神使命的促使下，神没有忘记中国的孩童。然而对孩童传福音仍有许多缺欠之处。我们蒙神眷佑编写一套《儿童福音事工师资训练及VCD系列教材》，这一套教材主要强调主日学的重要性，使主内肢体都认识到孩童需要救恩。我们的心愿是中国的孩童都能认识耶稣，脱离撒但的权势，在孩童的口中完全赞美的话、建立主的能力。