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养儿育女(三)你听我的

教子女心得 by 苏绯云

「孩子不听话」一位父亲说:「孩子顶嘴,叫他做他不做,一直要问问题。我要他听我话,他就说,为什么要听我的?为什么他不可以问问题?我说,不是不可以问问题,但是当我命令你做一件事的时候,你要听我。」

这对父子的沟通有什么问题呢?

他们不了解谁才有资格说:「你听我的」。上次我们提到,只有设计者才知道他所设计的机械应该怎么用,有什么功能,要怎样处理。圣经也给了我们不少科学可以左证的事实。譬如,圣经告诉我们创造者所造的一切生物都是各从其类,事实上,科学的观察确是如此。鱼生的一定是鱼,鸟生的一定是鸟,爬虫不会变成野兽,人不会演化成为猴子。又譬如:圣经三千年前已经描写了「天地都要如外衣渐渐的旧。」(诗一○二)

近代科学家确认了这事实,称为热力学第二定律。圣经还给我们其它科学可以观察的事实,让我们确实知道圣经介绍的上帝是创造宇宙者。

正因如此,我们也确实可以告诉儿女们,谁才有资格说:「你听我的」。不是爸爸,不是妈妈,不是儿女,只有创造宇宙的那位。

这样,我们就不应说:「我是你爸,我的命令你照做」。因为我们不是宇宙的设计者,哪里知道宇宙的一切真理。因为我们的智能有限,所以我们也可能错误。我们应该说:「唯一不会错的只有宇宙的创造者,k有全部的真理全部的智能。k是全能的。k既造了宇宙,当然可以管理和医治这宇宙。k又是慈爱的,叫敬畏k的人一无所缺,什么好处都不缺(诗三十四)。」我们全家都要听从k。

我们的小儿子在讲座上说:「让我告诉各位一个秘密,我们家里,孩子不一定听从父母。你可能会说:那是怎样的家庭,孩子不听话?我不知道你的爸妈怎样,但我知道我的爸妈,他们有时候也会错的,因此我们不能完全顺从父母。我们家有个永远不会错的客观标准,我们全家都顺从这客观的标准─宇宙的创造者。

因此,如果我们孩子离开了创造者的标准,我们的父母因为爱我们,不愿我们受亏损,他们会很温柔的帮助我们归正。如果父母离开这标准,我们为儿女的也因爱他们的原固,很温柔的帮助他们归回正路。」

现在,我们就晓得处理「第一头疼」的秘方了。「坚持己见,硬颈固执」。我们要教的是「坚持创造者的意见,硬颈固执」。孩子坚持和固执是好的,如果所坚持的和所固执的是创造者说的话。如果我们从孩子小的时候就教导他们上帝的话,照着他们的程度给他们证据,确知圣经的话是真理,坚持和固执上帝的话,不妥协。凡事以圣经的话为标准。这样,你就成功了!他们无论在何方,接触何种思想,他们都能用圣经为准绳来衡量。

举个例子吧:孩子常常生气,生气的时候就打人。你叫他不要打人,他还是要打人,十分固执。你先自问,「圣经怎么说?」,你发现圣经这本造人者给我们的说明书说:「生气却不要犯罪(弗四26)」。打人是犯罪,因为伤害照上帝形像被造的人。因此,不可以打人。你用圣经为准绳来衡量,就知道要教导孩子生气时不可以打人了。因为这是创造者所定的律,不可违反,要不然就害己害人了。就如违反了另一个律「万有引力或地心吸力」而从高处跳下去。因此,你就坚持这不可打人的真理,解释给孩子听,温柔引导他明白和建立时的习惯。孩子若坚持要打人,你知道他所坚持的是错的,因此你不会妥协,而是会持恒耐心的教他。

另举一例:孩子和朋友外出,你说九点要回来,他说半夜才要回来,因为朋友们都是半夜才回去。你问自己:「圣经说九点要回家?」你发现圣经没有说九点。所以你不需要坚持,你跟孩子说:「圣经没有说几点要回来,只有告诉我们「凡事都可行,但不都有益处。凡事都可行,但不都造就人。」(林前十23)让我们分析一下这活动的「益处」和「造就人」的成份,再商量时间怎样管理。应该给这活动多少时间,太迟睡觉对身体是否益处,对朋友是否造就他们,时间怎样用才是忠心负责任。」藉这机会彼此了解,讨论真理,应用真理。

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「孩子不听话」一位父亲说:「孩子顶嘴,叫他做他不做,一直要问问题。我要他听我话,他就说,为什么要听我的?为什么他不可以问问题?我说,不是不可以问问题,但是当我命令你做一件事的时候,你要听我。」这对父子的沟通有什么问题呢?他们不了解谁才有资格说:「你听我的」。上次我们提到,只有设计者才知道他所设计的机械应该怎么用,有什么功能,要怎样处理。圣经也给了我们不少科学可以左证的事实。譬如,圣经告诉我们创造者所造的一切生物都是各从其类,事实上,科学的观察确是如此。鱼生的一定是鱼,鸟生的一定是鸟,爬虫不会变成野兽,人不会演化成为猴子。又譬如:圣经三千年前已经描写了「天地都要如外衣渐渐的旧。」(诗一○二)近代科学家确认了这事实,称为热力学第二定律。圣经还给我们其它科学可以观察的事实,让我们确实知道圣经介绍的上帝是创造宇宙者。正因如此,我们也确实可以告诉儿女们,谁才有资格说:「你听我的」。不是爸爸,不是妈妈,不是儿女,只有创造宇宙的那位。这样,我们就不应说:「我是你爸,我的命令你照做」。因为我们不是宇宙的设计者,哪里知道宇宙的一切真理。因为我们的智能有限,所以我们也可能错误。我们应该说:「唯一不会错的只
有宇宙的创造者,k有全部的真理全部的智能。k是全能的。k既造了宇宙,当然可以管理和医治这宇宙。k又是慈爱的,叫敬畏k的人一无所缺,什么好处都不缺(诗三十四)。」我们全家都要听从k。我们的小儿子在讲座上说:「让我告诉各位一个秘密,我们家里,孩子不一定听从父母。你可能会说:那是怎样的家庭,孩子不听话?我不知道你的爸妈怎样,但我知道我的爸妈,他们有时候也会错的,因此我们不能完全顺从父母。我们家有个永远不会错的客观标准,我们全家都顺从这客观的标准─宇宙的创造者。因此,如果我们孩子离开了创造者的标准,我们的父母因为爱我们,不愿我们受亏损,他们会很温柔的帮助我们归正。如果父母离开这标准,我们为儿女的也因爱他们的原固,很温柔的帮助他们归回正路。」现在,我们就晓得处理「第一头疼」的秘方了。「坚持己见,硬颈固执」。我们要教的是「坚持创造者的意见,硬颈固执」。孩子坚持和固执是好的,如果所坚持的和所固执的是创造者说的话。如果我们从孩子小的时候就教导他们上帝的话,照着他们的程度给他们证据,确知圣经的话是真理,坚持和固执上帝的话,不妥协。凡事以圣经的话为标准。这样,你就成功了!他们无论在何方,接触何种思想,他们
都能用圣经为准绳来衡量。举个例子吧:孩子常常生气,生气的时候就打人。你叫他不要打人,他还是要打人,十分固执。你先自问,「圣经怎么说?」,你发现圣经这本造人者给我们的说明书说:「生气却不要犯罪(弗四26)」。打人是犯罪,因为伤害照上帝形像被造的人。因此,不可以打人。你用圣经为准绳来衡量,就知道要教导孩子生气时不可以打人了。因为这是创造者所定的律,不可违反,要不然就害己害人了。就如违反了另一个律「万有引力或地心吸力」而从高处跳下去。因此,你就坚持这不可打人的真理,解释给孩子听,温柔引导他明白和建立时的习惯。孩子若坚持要打人,你知道他所坚持的是错的,因此你不会妥协,而是会持恒耐心的教他。另举一例:孩子和朋友外出,你说九点要回来,他说半夜才要回来,因为朋友们都是半夜才回去。你问自己:「圣经说九点要回家?」你发现圣经没有说九点。所以你不需要坚持,你跟孩子说:「圣经没有说几点要回来,只有告诉我们「凡事都可行,但不都有益处。凡事都可行,但不都造就人。」(林前十23)让我们分析一下这活动的「益处」和「造就人」的成份,再商量时间怎样管理。应该给这活动多少时间,太迟睡觉对身体是否益处,对朋友是否造就他们,
时间怎样用才是忠心负责任。」藉这机会彼此了解,讨论真理,应用真理。