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第 二 课新生命的必要性

新生命 by 佚名

学习目的

1.了解宇宙的起源、生命的起源与人类的起源;

2.认识罪如何进入世界井明白罪所带来的惩罚;

3.明白为什么每个人都需要新生命。

属灵作业

1.自己预先查考圣经,并填好课文中所留下的空栏。

2.利用早晨和晚上的时间祷告,祈求神赐下聪明和智慧,能够使你更好的明白福音的奥秘。

3.花时间背诵经文,这将对你的灵命长进起特殊的作用:⑴创世真神(罗1:20);⑵神的慈爱(约3:16)。

4.每天研读圣经,你将更加亲近于神。

今天人们主要的内在问题究竟是什么?大部分人都感到生活空虚、不幸福、不快乐、不自由,觉得自己的生活没有目的也没有意义,甚至对生活感到绝望。

你现在正追求什么?你是否仍梦想着一个多姿多采的人生?但回顾昔日所过的空虚日子,横观现在的局势,真是使我们不能不回忆诗人所说:“其中所矜夸的,不过是劳苦愁烦,转眼成空,我们便如飞而去。”

让我们不再注目于短暂无意义的东西,让我们寻求一些有永恒价值的东西。而这永恒的价值,只有在神那里才找得着。在神那里的,是永恒的生命,是新的生命,神已经应许把它赐给我们。那我们有没有必要得到这一新生命?为什么我们必须要得到这一新生命?这些是我们在这一课里将要解决的主要问题——

·查经·

一、宇宙的起源:

1.创造天地:“起初______创造________________。”(创1:1)

“诸天藉____________而造,万象藉他____________而成。……因为他_________,就有;_________,就立。”(诗33:6,9)

宇宙万物之起源,是一直萦绕于人们头脑中的一大疑问。为此,圣经以第一句,就给出了很明确的答案。神从无到有创造时间(太初),空间(天,宇宙),物质(地,地球)。神是万物的主宰,是一切存在的开端与来源。

2.七日创造工程:

神的创造工作是在周密的计划中进行的。前三日做准备工作,后三日做完成工作,从而达到了完整的和谐。第七日,神就安息了。

创造内容/背景创造内容/完工

第一日:时间、空间、物质(地球)、光

第二日:空气(天空)、天上及地上的水

第三日:海洋、陆地、植物第四日:日、月、星辰

第五日:鸟类、鱼类

第六日:陆地动物、人

第七日:安息

创造还是进化?

人类历史起源学说大致可分为两大类:进化论和创造论。进化论建立于人为假设之基础上;创造论则是以坤的启示作为基础,把根基放在神的话语里。不管接受哪一个学说,都需要人的信心。因此,因人的信仰不同,所选择的也不同。一般来说,人接受创造论,是基于对神启示的信心;而接受进化论,是基于对人为假设及解释的信心。

神的启示,或人为的假设,你愿意选择哪一个呢?——

·进化论的非科学性:

·进化论是在六百多条人为假设的基础上建立起来的;

·在地球上从未发现过处在进化过程中的过渡期生物及其化石;

·在有些地方发现的化石的分布,与进化论所主张的化石分布相矛盾;

·科学已经证明,进化论所主张的基因的突变,不能引起物类的改变。

“神的事情,人所能知道的,原显明在________,因为神已经给他们显明。自从造天地以来,神的永能和神性是________的,虽是眼不能见,但藉着________就可以晓得,叫人________。”(罗1:19-20)

二、人类的起源:

1.人是怎样出现在地球上的?

“____就照着__________造____,乃是照着__________造____造____。”(创1:27)

“____用地上的________造____,将________吹在他鼻孔里,他就成了____,名叫________。”(创2:7)

2.神造人的目的是什么?

“就是凡称为______的人,是我为______创造的,是我所______、所______的。”(赛43:7)

“神就赐福给他们,又对他们说:‘要__________,______地面,______这地;也要______海里的鱼、空中的鸟,和地上各样行动的活物。’”(创1:28)

“你们要______耶和华!因______我们的______为善为美,______的话是______的。”(诗147:l)

3.神造人类的独特性?

_______________________________________________________________________。(创1:26-27;2:7)

神造人与造动物截然不同,在创造过程中,各类动物的被造都是“各从其类,神看着是好的”,惟独人是照神的形象及样式被造的。这表明人和动物之间存在着相当大的差距,甚至都不能作比较。

人既然有神的形象,必定与神有特殊的关系,我们可以与神建立关系,与神彼此沟通对话。这种关系远超过其他生物与神之间的关系。只有人才能具备神照自己的形象所赐的人格——理智、情感及道德意识等。

三、罪与死:

1.什么是罪?

_________________________________________________________________________。(创2:17;3:6)

2.罪如何进入这个世界?

__________________________________________________________________________。(创3:6;罗5:12)

3.世上还有没有义人?

________________________________________________________________________。(罗3:10;约壹1:8)

4.犯罪带来什么惩罚?(创3:14~24)

·对蛇的咒诅:

____________________________________________________________________________。

·对地的咒诅:

____________________________________________________________________________。

·对夏娃的惩罚:

____________________________________________________________________________。

·对亚当的惩罚:

____________________________________________________________________________。

死亡的两个含义

亚当被造时,他是有灵的活人;但亚当因不顺服神的话,犯了罪。照神的警告,他的犯罪带来了死亡:

首先是属灵的死,意即人与神隔绝,是与神属灵相交的断绝;

其次是肉体的死,是肉体和灵魂的分离,也就是平常我们所说的“死亡”。

人死了以后,灵魂与身体相分离,身体最终归于土。

5.为什么死亡临到众人?

“这就如____是从______入了______,____又是从____来的;于是____就临到______,因为众人____________。”(罗5:12)

“________的他必死亡。”(结18:4)

四、新生命的必要性:

神已经向世人宣告:“____的工价乃是____。”(罗6:23)

我们都是罪人,罪在人里面,死亡就临到了人,因为死是从罪来的。我们这些活着的人,实际上已经活在死亡的情形当中。如同刚从树上拆下来的树枝,从外表看照样是清绿的,好象还活着似的,但是死亡已经在它里面了,过不了多长时间,它就慢馒地枯干了。

人活在世上,只有叹息,没有安息,对人生感觉虚空,常常落在莫名的愁苦中,不管是男女老少,贫穷的或是富有的,有学问的或是没有学问的,都无可避免地遇见这个空虚烦恼的苦闷,这就是死亡的现象显在活着的人当中。但是事情也没有停在这里,圣经告诉我们:“按着______,人人都有一死,死后且有______”(来9:27),就是说肉身的死亡并不是人的了结,更胆战心惊的是死后还有审判。罪不单叫人现今没有安息,叫人死,还叫人死后仍然落在神的审判里,而且审判以后就进入到永远的灭亡里。

人的罪必须要解决,若得不着解决,那就注定要灭亡了。罪人又没有办法叫自己不犯罪,甚至叫自己少犯罪也不能。那么罪人除了等死,等审判,等灭亡之外,还有没有方法可想呢?审判人的神,果真喜悦罪人灭亡吗?

不,绝不!

神将他自己的心向着人敞开说:“我指着我的永生起誓,我断不喜悦恶人________,惟喜悦恶人______而活。”(结33:ll)

神不单是向人有这样的应许,并且地确实也做了件空前绝后的大事,来解决人的罪,赦免人的过犯,拯救人脱离永远的灭亡,使人得到属灵的新生命——永生。

“神爱______,甚至将他的________赐给他们,叫一切________,不至______,反得______。”(约3:l6)——

·应用·

1.我以前对字宙和人类的起源有过什么想法?

_________________________________________________________________________________。

学习本课后,我现在怎么想?

_________________________________________________________________________________。

2.关于罪和死的问题,我有什么新的认识?

_________________________________________________________________________________。

3.我是否需要新生命?

_________________________________________________________________________________——

·默想·

请用你自己的名字代替以下划线部分的内容:

神爱世人,

甚至将他的独生子赐给他们,

叫一切信他的,不至灭亡,反得永生。(约3:16)

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学习目的 1.了解宇宙的起源、生命的起源与人类的起源; 2.认识罪如何进入世界井明白罪所带来的惩罚; 3.明白为什么每个人都需要新生命。 属灵作业 1.自己预先查考圣经,并填好课文中所留下的空栏。 2.利用早晨和晚上的时间祷告,祈求神赐下聪明和智慧,能够使你更好的明白福音的奥秘。 3.花时间背诵经文,这将对你的灵命长进起特殊的作用:⑴创世真神(罗1:20);⑵神的慈爱(约3:16)。 4.每天研读圣经,你将更加亲近于神。 今天人们主要的内在问题究竟是什么?大部分人都感到生活空虚、不幸福、不快乐、不自由,觉得自己的生活没有目的也没有意义,甚至对生活感到绝望。 你现在正追求什么?你是否仍梦想着一个多姿多采的人生?但回顾昔日所过的空虚日子,横观现在的局势,真是使我们不能不回忆诗人所说:“其中所矜夸的,不过是劳苦愁烦,转眼成空,我们便如飞而去。” 让我们不再注目于短暂无意义的东西,让我们寻求一些有永恒价值的东西。而这永恒的价值,只有在神那里才找得着。在神那里的,是永恒的生命,是新的生命,神已经应许把它赐给我们。那我们有没有必要得
到这一新生命?为什么我们必须要得到这一新生命?这些是我们在这一课里将要解决的主要问题—— ·查经· 一、宇宙的起源: 1.创造天地:“起初______创造________________。”(创1:1) “诸天藉____________而造,万象藉他____________而成。……因为他_________,就有;_________,就立。”(诗33:6,9) 宇宙万物之起源,是一直萦绕于人们头脑中的一大疑问。为此,圣经以第一句,就给出了很明确的答案。神从无到有创造时间(太初),空间(天,宇宙),物质(地,地球)。神是万物的主宰,是一切存在的开端与来源。 2.七日创造工程: 神的创造工作是在周密的计划中进行的。前三日做准备工作,后三日做完成工作,从而达到了完整的和谐。第七日,神就安息了。 创造内容/背景创造内容/完工 第一日:时间、空间、物质(地球)、光 第二日:空气(天空)、天上及地上的水 第三日:海洋、陆地、植物第四日:日、月、星辰 第五日:鸟类、鱼类 第六日:陆地动物、人 第七日:安息 创造
还是进化? 人类历史起源学说大致可分为两大类:进化论和创造论。进化论建立于人为假设之基础上;创造论则是以坤的启示作为基础,把根基放在神的话语里。不管接受哪一个学说,都需要人的信心。因此,因人的信仰不同,所选择的也不同。一般来说,人接受创造论,是基于对神启示的信心;而接受进化论,是基于对人为假设及解释的信心。 神的启示,或人为的假设,你愿意选择哪一个呢?—— ·进化论的非科学性: ·进化论是在六百多条人为假设的基础上建立起来的; ·在地球上从未发现过处在进化过程中的过渡期生物及其化石; ·在有些地方发现的化石的分布,与进化论所主张的化石分布相矛盾; ·科学已经证明,进化论所主张的基因的突变,不能引起物类的改变。 “神的事情,人所能知道的,原显明在________,因为神已经给他们显明。自从造天地以来,神的永能和神性是________的,虽是眼不能见,但藉着________就可以晓得,叫人________。”(罗1:19-20) 二、人类的起源: 1.人是怎样出现在地球上的? “____就照着__________造____,
乃是照着__________造____造____。”(创1:27) “____用地上的________造____,将________吹在他鼻孔里,他就成了____,名叫________。”(创2:7) 2.神造人的目的是什么? “就是凡称为______的人,是我为______创造的,是我所______、所______的。”(赛43:7) “神就赐福给他们,又对他们说:‘要__________,______地面,______这地;也要______海里的鱼、空中的鸟,和地上各样行动的活物。’”(创1:28) “你们要______耶和华!因______我们的______为善为美,______的话是______的。”(诗147:l) 3.神造人类的独特性? _______________________________________________________________________。(创1:26-27;2:7) 神 的 形 象 神造人与造动物截然不同,在创造过程中,各类动物的被造都是“各从其类,神看着是好的
”,惟独人是照神的形象及样式被造的。这表明人和动物之间存在着相当大的差距,甚至都不能作比较。 人既然有神的形象,必定与神有特殊的关系,我们可以与神建立关系,与神彼此沟通对话。这种关系远超过其他生物与神之间的关系。只有人才能具备神照自己的形象所赐的人格——理智、情感及道德意识等。 三、罪与死: 1.什么是罪? _________________________________________________________________________。(创2:17;3:6) 2.罪如何进入这个世界? __________________________________________________________________________。(创3:6;罗5:12) 3.世上还有没有义人? ________________________________________________________________________。(罗3:10;约壹1:8) 4.犯罪带来什么惩罚?(创3:14~24) ·对蛇的咒诅:
____________________________________________________________________________。 ·对地的咒诅: ____________________________________________________________________________。 ·对夏娃的惩罚: ____________________________________________________________________________。 ·对亚当的惩罚: ____________________________________________________________________________。 死亡的两个含义 亚当被造时,他是有灵的活人;但亚当因不顺服神的话,犯了罪。照神的警告,他的犯罪带来了死亡: 首先是属灵的死,意即人与神隔绝,是与神属灵相交的断绝; 其次是肉体的死,是肉体和灵魂的分离,也就是平常我们所说的“死亡”。 人死了以后,灵魂与
身体相分离,身体最终归于土。 5.为什么死亡临到众人? “这就如____是从______入了______,____又是从____来的;于是____就临到______,因为众人____________。”(罗5:12) “________的他必死亡。”(结18:4) 四、新生命的必要性: 神已经向世人宣告:“____的工价乃是____。”(罗6:23) 我们都是罪人,罪在人里面,死亡就临到了人,因为死是从罪来的。我们这些活着的人,实际上已经活在死亡的情形当中。如同刚从树上拆下来的树枝,从外表看照样是清绿的,好象还活着似的,但是死亡已经在它里面了,过不了多长时间,它就慢馒地枯干了。 人活在世上,只有叹息,没有安息,对人生感觉虚空,常常落在莫名的愁苦中,不管是男女老少,贫穷的或是富有的,有学问的或是没有学问的,都无可避免地遇见这个空虚烦恼的苦闷,这就是死亡的现象显在活着的人当中。但是事情也没有停在这里,圣经告诉我们:“按着______,人人都有一死,死后且有______”(来9:27),就是说肉身的死亡并不是人的了结,更胆战心惊的是死后还有审判。罪不
单叫人现今没有安息,叫人死,还叫人死后仍然落在神的审判里,而且审判以后就进入到永远的灭亡里。 人的罪必须要解决,若得不着解决,那就注定要灭亡了。罪人又没有办法叫自己不犯罪,甚至叫自己少犯罪也不能。那么罪人除了等死,等审判,等灭亡之外,还有没有方法可想呢?审判人的神,果真喜悦罪人灭亡吗? 不,绝不! 神将他自己的心向着人敞开说:“我指着我的永生起誓,我断不喜悦恶人________,惟喜悦恶人______而活。”(结33:ll) 神不单是向人有这样的应许,并且地确实也做了件空前绝后的大事,来解决人的罪,赦免人的过犯,拯救人脱离永远的灭亡,使人得到属灵的新生命——永生。 “神爱______,甚至将他的________赐给他们,叫一切________,不至______,反得______。”(约3:l6)—— ·应用· 1.我以前对字宙和人类的起源有过什么想法? _________________________________________________________________________________。 学习本课后,我现
在怎么想? _________________________________________________________________________________。 2.关于罪和死的问题,我有什么新的认识? _________________________________________________________________________________。 3.我是否需要新生命? _________________________________________________________________________________—— ·默想· 请用你自己的名字代替以下划线部分的内容: 神爱世人, 甚至将他的独生子赐给他们, 叫一切信他的,不至灭亡,反得永生。(约3:16)