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家庭的基督化教育

认识基督教教育 by 邓敏

家庭的基督化教育

基督化家庭乃是一个信仰与生活融合的「场所」之一。在这个场所内的基督徒,非但笃信基督,遵行圣经和上帝的旨意,同时亦于其中实践每个讨上帝喜悦的行动。若将基督徒家庭比做是一栋建筑物的钢架,那么钢架上的所有建筑物显然就是基督化家庭的一切实质意义了。事实上,基督化家庭就是一个「被圣灵所充满的家庭」。

由圣经中至少可发现五个建立基督化家庭的目的:

1.繁衍后代。(创世记九7)

2.完成上帝交托管理的产业——养育儿女的责任。(申命记六6-7;诗篇一二七3)

3.经验上帝的慈爱,并彰显他的荣耀。(以弗所书三16-21;约翰壹书四19)

4.阐述基督与教会的奥秘关系。(创世记二18;以弗所书五22-23)

5.发挥「光盐作用」,并完成大使命。(马太福音五13-16;二十八18-20)

基督化家庭需要由教会与家庭共同合力推动和建造。教会有责任遵照圣经的教诲,将建立基督化家庭的概念、原则、意义和可行方法等,教导每位信徒及各人的家庭,这亦是基督托付教会的最基木使命之一。教会若不能用系统化的真理教导信徒,并延伸至每个家庭中,仅凭教会单方面的工作,终必归于徒然。家庭必须伸出积极之手,主动地与教会结合,不时地提出实际的需要或困难,使教会发挥对其应有之协助。教会与家庭必须保持最密切的合作,好教每位信徒无论在教会或家庭,均能把握基督化生活的意义。

基督化的教育不在于某个特定的时间或空间内的「正式」说教,基督化的教育是随时可以实施的。教育的施与者必须懂得敏感地把握每一个「教育时机」,好教受教者经验基督生命

在其中(每个人和每个生活)所作的改变,并认知基督化教育的意义。

虽然基督化教育之实践精髓可于「随机」、「随处」和「殷勤]之中进行(申命记六4-9),但是基督化教育仍然需要落实在有形的推动计划中。以下乃例举教会与家庭二者可能的共同努力,以使基督化教育的事工得以顺利推展。

教会所能推动于基督化家庭中的基督化教育

1.1.教会成立「基督化家庭教育研习班」。藉着定期举办的生活座谈、教育研讨会,以及「婚前(后)辅导」系列讲习等,积极强调并教导信徒如何建立基督化家庭,并发挥基督化家庭「生」基督化家庭的潜能。

2.2.「教育委员会」定期(最好每周)发行系统研经、生活教育等刊物,以便信徒在各人家中学习。此举必能让教会的教育功能,自然地延伸至信徒的家中。

3.3.教会成立固定的(或定期的)「辅导教室」(如:亲职辅导、儿童辅导、青少年辅导、婚前和婚后辅导、职业辅导等)。事实上,「教室」并不局限于某个特定的时、空,藉着文字刊物,不定期举办的讲座等,亦能达到较广面之效果。当然,由牧者和专业辅导员所安排之一对一会晤式辅导,更是不可忽略的。

4.4.加强家庭探访的事工,或加上牧者与信徒间不定期举行餐会的方式,都是可以发挥积极关怀和协助基督化家庭成长的行动。

5.5.推动「家庭教会化」指功能上的意义),鼓励家长扮演牧者的角色,忠心地牧养每位家人并实践教会所为各年龄提供之属灵教材(家课)。

6.6.定期举办「家庭活动」,如:爱筵、露营、郊游,以及社会服务等。鼓励全家每一份子参与或联合其他的家庭一同加入,以培养家庭份子间的情谊,并激起对教会团契生活更大的向心力量。

7.7.发掘「示范家庭」,以供信徒观摩和学习。惟注意不忽略对每一个「示范家庭」在敬虔与谦卑事上之教导,以防撒旦利用人「骄傲」之心,使基督化家庭受到攻击与破坏。

家庭所能配合实践之基督化生活

1.1.家庭一则注意每时空的基督化教育,同时也不妨建立「有形」的「家庭崇拜」,持之以恒地推动基督化教育。家庭崇拜是「崇拜」的时刻,不是管教儿女,或是闲谈、争执的时刻。好好思想及安排家庭崇拜的节目内容,让这样的内容成为属灵生命的成长媒介。(参:拙着,「基督教儿童教育」,台北:福音证主协会,1992年增订版二版,第161页至170页。)全家人每天有固定的时间在一起祷告,应该是最起码的属灵操练。

2.2.鼓励家人参与「人人事奉」(即「全家事奉」)的行列,以加强家人在属灵方面的认同与执着。

3.3.发挥并贯彻「爱的生活」和「爱的教育」,以实践信仰与生活合一的真正属灵生活。

4.4.提倡家人使用「爱的言语」(诸如:「我爱你!」;「谢谢你的帮助!」;「我感谢你的体贴!」等)并建立「爱的举动」(诸如:每天家人彼此拥抱、为辛劳的成员分担工作、参与家务等)。温柔礼貌的话语和体贴的举动,皆为建立页好属灵气氛的基督化家庭之基本条件。

5.5.家人彼此督促认真于作「属灵的学习」和优先的「属灵选择」,此乃实践基督化教育的首要条件。

6.6.安排定期的「家庭时间」,以强化家人彼此沟通和接纳的目的,使天堂的快乐得以先尝于家庭之中。

家庭是上帝赐给平凡人类之不平凡礼物。健康、成熟的基督化品格,需藉基督化家庭于中孕育及成长。广义言之,教会乃是信徒们共同的家庭。因此,无论是教会大家庭或信徒小家庭,基督化的教育有赖这两个家庭中的每一份子,共同营造并善加维护。

研习作业:

1.试建议三个具体推动基督化家庭教育的「方案」给贵教会的教育委员会。

2.试由圣经中,选出你所欣赏的一个「示范家庭」,并说明你欣赏的理由。

3.推动「家庭崇拜」可否有特殊之困难?为何?如何解决?

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家庭的基督化教育 基督化家庭乃是一个信仰与生活融合的「场所」之一。在这个场所内的基督徒,非但笃信基督,遵行圣经和上帝的旨意,同时亦于其中实践每个讨上帝喜悦的行动。若将基督徒家庭比做是一栋建筑物的钢架,那么钢架上的所有建筑物显然就是基督化家庭的一切实质意义了。事实上,基督化家庭就是一个「被圣灵所充满的家庭」。 由圣经中至少可发现五个建立基督化家庭的目的: 1.繁衍后代。(创世记九7) 2.完成上帝交托管理的产业——养育儿女的责任。(申命记六6-7;诗篇一二七3) 3.经验上帝的慈爱,并彰显他的荣耀。(以弗所书三16-21;约翰壹书四19) 4.阐述基督与教会的奥秘关系。(创世记二18;以弗所书五22-23) 5.发挥「光盐作用」,并完成大使命。(马太福音五13-16;二十八18-20) 基督化家庭需要由教会与家庭共同合力推动和建造。教会有责任遵照圣经的教诲,将建立基督化家庭的概念、原则、意义和可行方法等,教导每位信徒及各人的家庭,这亦是基督托付教会的最基木使命之一。教会若不能用系统化的真理教导信徒,并延伸至每个家庭中,仅凭教会单方面的工作,
终必归于徒然。家庭必须伸出积极之手,主动地与教会结合,不时地提出实际的需要或困难,使教会发挥对其应有之协助。教会与家庭必须保持最密切的合作,好教每位信徒无论在教会或家庭,均能把握基督化生活的意义。 基督化的教育不在于某个特定的时间或空间内的「正式」说教,基督化的教育是随时可以实施的。教育的施与者必须懂得敏感地把握每一个「教育时机」,好教受教者经验基督生命 在其中(每个人和每个生活)所作的改变,并认知基督化教育的意义。 虽然基督化教育之实践精髓可于「随机」、「随处」和「殷勤]之中进行(申命记六4-9),但是基督化教育仍然需要落实在有形的推动计划中。以下乃例举教会与家庭二者可能的共同努力,以使基督化教育的事工得以顺利推展。 教会所能推动于基督化家庭中的基督化教育 1.1.教会成立「基督化家庭教育研习班」。藉着定期举办的生活座谈、教育研讨会,以及「婚前(后)辅导」系列讲习等,积极强调并教导信徒如何建立基督化家庭,并发挥基督化家庭「生」基督化家庭的潜能。 2.2.「教育委员会」定期(最好每周)发行系统研经、生活教育等刊物,以便信徒在各人家中学习。此举必能让教
会的教育功能,自然地延伸至信徒的家中。 3.3.教会成立固定的(或定期的)「辅导教室」(如:亲职辅导、儿童辅导、青少年辅导、婚前和婚后辅导、职业辅导等)。事实上,「教室」并不局限于某个特定的时、空,藉着文字刊物,不定期举办的讲座等,亦能达到较广面之效果。当然,由牧者和专业辅导员所安排之一对一会晤式辅导,更是不可忽略的。 4.4.加强家庭探访的事工,或加上牧者与信徒间不定期举行餐会的方式,都是可以发挥积极关怀和协助基督化家庭成长的行动。 5.5.推动「家庭教会化」指功能上的意义),鼓励家长扮演牧者的角色,忠心地牧养每位家人并实践教会所为各年龄提供之属灵教材(家课)。 6.6.定期举办「家庭活动」,如:爱筵、露营、郊游,以及社会服务等。鼓励全家每一份子参与或联合其他的家庭一同加入,以培养家庭份子间的情谊,并激起对教会团契生活更大的向心力量。 7.7.发掘「示范家庭」,以供信徒观摩和学习。惟注意不忽略对每一个「示范家庭」在敬虔与谦卑事上之教导,以防撒旦利用人「骄傲」之心,使基督化家庭受到攻击与破坏。 家庭所能配合实践之基督化生活 1.1.家庭一则注意
每时空的基督化教育,同时也不妨建立「有形」的「家庭崇拜」,持之以恒地推动基督化教育。家庭崇拜是「崇拜」的时刻,不是管教儿女,或是闲谈、争执的时刻。好好思想及安排家庭崇拜的节目内容,让这样的内容成为属灵生命的成长媒介。(参:拙着,「基督教儿童教育」,台北:福音证主协会,1992年增订版二版,第161页至170页。)全家人每天有固定的时间在一起祷告,应该是最起码的属灵操练。 2.2.鼓励家人参与「人人事奉」(即「全家事奉」)的行列,以加强家人在属灵方面的认同与执着。 3.3.发挥并贯彻「爱的生活」和「爱的教育」,以实践信仰与生活合一的真正属灵生活。 4.4.提倡家人使用「爱的言语」(诸如:「我爱你!」;「谢谢你的帮助!」;「我感谢你的体贴!」等)并建立「爱的举动」(诸如:每天家人彼此拥抱、为辛劳的成员分担工作、参与家务等)。温柔礼貌的话语和体贴的举动,皆为建立页好属灵气氛的基督化家庭之基本条件。 5.5.家人彼此督促认真于作「属灵的学习」和优先的「属灵选择」,此乃实践基督化教育的首要条件。 6.6.安排定期的「家庭时间」,以强化家人彼此沟通和接纳的目的,使天堂
的快乐得以先尝于家庭之中。 家庭是上帝赐给平凡人类之不平凡礼物。健康、成熟的基督化品格,需藉基督化家庭于中孕育及成长。广义言之,教会乃是信徒们共同的家庭。因此,无论是教会大家庭或信徒小家庭,基督化的教育有赖这两个家庭中的每一份子,共同营造并善加维护。 研习作业: 1.试建议三个具体推动基督化家庭教育的「方案」给贵教会的教育委员会。 2.试由圣经中,选出你所欣赏的一个「示范家庭」,并说明你欣赏的理由。 3.推动「家庭崇拜」可否有特殊之困难?为何?如何解决?